Sequência Didática - Parlendas

Sequência Didática
Prática de Leitura
Objetivos:

• Refletir sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita.
• Acionar estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito.
• Usar o conhecimento sobre o valor sonoro das letras.
• Estabelecer correspondência entre o valor sonoro e o que está escrito no texto

Conteúdo:
Pratica de leitura de diversos tipos de textos.
Tempo estimado:
Durante uma semana.
Material necessário:
Textos poéticos (parlendas, poemas, quadrinhas e canções).
Desenvolvimento:

1ª etapa - Selecionarei parlendas, poema, quadrinhas e canções que considero interessantes.
Trarei a letra em papel tigre.

2ª etapa - Informarei  onde se inicia o texto e como proposta  todos deverão ler juntos,
acompanhando o que está escrito com o dedo enquanto cantam ou recitam.

O desafio será ajustar o falado ao escrito.

3ª etapa- Pedirei que  procurem algumas palavras e socializem com o grupo as pistas usadas
para encontrá-las. Farei com que justifiquem as escolhas e expliquem o procedimento para
descobrir o que esta escrito. Nessas atividades são utilizadas palavras que já se sabe de cor.
Avaliação: Registrarei observações sobre a participação das crianças: Quais foram as pistas
utilizadas  e como eles justificaram as escolhas. Anotarei  também quais foram as suas
intervenções mais importantes para a orientação da turma. Essas observações
são fundamentais para o planejamentos das atividades que farei a seguir.

Planejamento Semanal

• Segunda-feira

Contação de História (Sensibilização)
O Príncipe e o Papagaio
Desenho - Labirinto: O encontro do príncipe com a princesa
Cantos - Fantasias: Desfile  e escolha do rei e da rainha
Área de Formação Humana: Linguagens ( concentração,oralidade)

• Terça-feira

Leitura: Um, Dois,Feijão com Arroz (Explorando, associando as palavras conhecidas)
Desenho - Colagem do feijão e do arroz,associando os grãos aos números
Cantos - Pinturas com giz de cera
Área de Formação Humana - Pensamento Lógico Matemático ( Relacionar os números as quantidades)

• Quarta-feira

Parlenda: Macaquinho foi à feira (Explorando a palavra)
Desenho - Trabalhando com artes (Utilizando pratos de papelão, confeccionaremos caras de macaco que serão posteriormente pintadas).
Área de Formaçao Humana - Linguagem Artística (Pinturas nos pratos)

• Quinta-feira

Leitura - Pisa no Chiclete ( Explorando a palavra)
Desenho - desenhar no chão da sala referências para os passos da dança.
Atividade de movimento - dança (Pisa no chiclete)
Área  de Formação Humana - Linguagem artística(Dança) - Movimentação das partes do corpo.

• Sexta-feira

Trava - línguas (Seu tatu tá ai)
Desenho com giz de cera (colorindo o seu Tatu)
Atividade de Movimento - Articulação oral das  palavras
Área de Formação Humana - Linguagens(correta articulação das palavras do trava-línguas)


Parlendas
1                                                            2                                                3
Um, dois,                                               Macaquinho foi a feira              Pisa no chiclete
Feijão com Arroz                                  Não sabia o que comprar          Dá uma rodadinha
Três, Quatro,                                         Comprou uma cadeira                Perna de perneta
Feijão no Prato                                      Pra comadre se sentar                Dança da galinha
Cinco, Seis,                                           A comadre se sentou                  Coci coci
Bolo Inglês                                             A cadeira escorregou                Coci coci coça
Sete, Oito,                                              A coitada da comadre                Quem parar de perna aberta
Comer Biscoito                                     Foi parar no corredor                  Tem que rebolar
Nove, dez,
Comer pastéis
                                                              4 Trava-línguas
                                                               Seu Tatu tá aí?
                                                                Não, seu Tatu não tá
                                                               Mas a mulher do tatu tando
                                                               É o mesmo que Tatu tá
                                                                Então tá!

Crianças colorindo as parlendas

Contação da história (O príncipe e o papagaio)

Assimilando as palavras chaves das parlendas

Recontando a parlenda 

Explorando as palavras já trabalhadas

Colorindo o feijão da parlenda